بررسی رابطه جو فیزیکی مدارس و ویژگی های عاطفی آموزشگاه با کیفیت تحصیلی دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی رابطه جو فیزیکی مدارس و ویژگی های عاطفی آموزشگاه با کیفیت تحصیلی دانش آموزان انجام یافته است .تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی و روش و ماهیت توصیفی از نوع همبستگی می باشد. پرسشنامه استاندارد ویژگی های عاطفی جو فیزیکی جهت جمع آوری اطلاعات استفاده شدند. برای تجزیه تحلیل دادهها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون برای آزمون فرضیه های تحقیق استفاده شد. نتایج نشان داد بین جو فیزیکی مدارس با متغیرکیفیت تحصیلی دانش آموزان رابطه معنی دار مثبتی وجود دارد. همچنین بین ویژگی های عاطفی آموزشگاه با کیفیت تحصیلی دانش آموزان رابطه معنی دار و مستقیمی بدست آمد.

کلیدواژه ها:

جو فیزیکی مدارس ، ویژگی های عاطفی آموزشگاه ، کیفیت تحصیلی .