اقدام پژوهی پیرامون کاهش مشکل نارسانویسی و املانویسی حمید، دانش آموز پایه چهارم ابتدایی

یکی از مشکلات شایع در میان دانش آموزان در دوره ابتدایی ، مشکلات املایی ا ست . وجود این م شکل دریکی از دانش آموزان پایه چهارم سبب شد تا اقدام پژوهی حا ضر باهدف کاهش مشکل نار سانویسی و املانویسی حمید، دانش آموز پایه چهارم ابتدایی انجام گیرد. ابزار جمع آوری اطلاعات پژوهش مصاحبه ، پرس شنامه و مشاهده بود. نتایج مشاهدات حاکی از این است ریشه اصلی مشکل ، عدم توجه معلمان قبلی به نحوه در د ست گرفتن مداد توسط دانش آموز بوده ا ست . راهکارهایی همچون ا صلاح و ضعیت در د ست گرفتن مداد و راهکارهای تقویت حافظه دیداری، سبب کاهش مشکل املانویسی در دانش آموز شده است که برای سایر دانش آموزان نیز قابل کاربست است .

کلیدواژه ها:

املانویسی ، نارسانویسی ، ابتدایی ، اقدام پژوهی .