مقایسه اثربخشی روش کلاس معکوس و روش سخنرانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی در درس ریاضی

ریاضیات یکی از کهن ترین دانش هایی است که همواره مورد توجه بشر بوده است و اهمیت این دانش ایجاب می کند تا از میان روش های تدریس نوین و سنتی ، کارآمد ترین را برگزینیم . هدف پژوهش حاضر نیز ، بررسی و مقایسه اثر بخشی روش کلاس معکوس و روش سخنرانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی در درس ریاضی است . این مسئله با استناد به منابع معتبر علمی - اینترنتی و با روش توصیفی -تحلیلی گردآوری شده است .نتیجه پژوهش نشان داد که بهره گیری از روش کلاس معکوس باعث پیشرفت و بهبودی در میزان یادگیری درس ریاضی در دوره ابتدایی می شود .

کلیدواژه ها:

مقایسه ، کلاس معکوس ، روش سخنرانی ، ، دوره ابتدایی ، ریاضی