شناسایی عوامل موثر کیفیت بخشی عملکرد تحصیلی آموزش مجازی مدارس ابتدایی شهرستان شادگان در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰

هدف از پژوهش حاضر شناسایی شادگان عوامل موثر کیفیت بخشی عملکرد تحصیلی آموزش مجازی مدارس ابتدایی شهرستان این تحقیق از نظر هدف کاربردی بوده و از نظر ماهیت اکتشافی، توصیفی است و همچنین از تحلیل های شهودی نیز بهره گرفته شده است. جامعه آماری این پژوهش برای آزمون سوالات پژوهش شامل ۱۵ نفر از خبرگان آموزش و پرورش شهرستان شادگان بود که از طریق روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. نمونه های مورد بررسی در این پژوهش، بصورت غیر احتمالی، هدفدار و با استفاده از روش هدفمند انتخاب شدند. جهت تحلیل داده های بدست آمده از تکنیک روش تحلیل سلسله مراتبی (AHP) استفاده شد و با کمک نرم افزار Expert Choice رتبه بندی شدند. نتایج نشان داد معلمان با وزن ۰.۳۴۸ رتبه اول و بیشترین تاثیر، دانش آموزان و والدین با وزن ۰.۲۱۴ در رتبه دوم، تجهیزات یا زیر ساخت با وزن ۰.۱۵۰ در رتبه سوم، ارزشیابی و امور تحصیلی با وزن ۰.۱۴۸ در رتبه چهارم و سازمان آموزش و پرورش با وزن ۰.۱۴۰ کمترین تاثیر را در بهره وری سازمانی دارد.

کلیدواژه ها:

کیفیت بخشی ، عملکرد تحصیلی ، آموزش مجازی ، دانش آموزان