چگونه توانستم با ارتباط مثبت و موثر توجه دانش آموزان در کلاس را بالا برم

ارتباط معلم دانش آموز، صرفا کنش و واکنش ساده ای از جانب دو سوی این رابطه نیست، بلکه تباد ل کاملی است که در بستری از عوامل موثر بر آن شکل می گیرد. بنابراین، هدف از پژوهش حاضر، تاثیر ارتباط مثبت و موثر بین معلم و دانش آموزان بر کاهش بی توجهی دانش آموزان در کلاس می باشد. به این منظور،جهت حل مسئله ی عدم برقراری ارتباط مثبت بین معلم و دانش آموزان و به تبع آن کمبود بی توجهی در دانش آموزان، به بررسی پژوهش های موجود در اینزمینه پرداخته شد و با توجه به یافته های پژوهش ها به راه حل هایی برای حل این مسئله بررسی شد و سپس از بین راه حل های پیشنهادی، ایجاد ارتباط صمیمانه و مثبت برای جلب نظر دانش آموزان به منظور افزایش توجه دانش آموزان به عنوان ایده ی برتر انتخاب گردید و با رعایت اصو ل در پنج گام به مرحله ی اجرا درآمد. نتایج نشان می دهد معلم تا حدود زیادی در برقراری رابطه مثبت و افزایش توجه دانش آموزان موفق عمل کرده است. با این حا ل شایسته است معلم با بررسی و تلاش بیشتر برای بهتر شدن وضعیت موجود چار های بیاندیشد که از طریق آن دانش آموزان بیشتر با معلم در ارتباط باشند و به تبع آن توجه آنها افزایش یابد.

کلیدواژه ها:

ارتباط مثبت ، معلم ، دانش آموز ، کم توجهی