اثربخش ی آموزش مبتنی بر توانمند ی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان
محل انتشار: ششمین کنفرانس ملی روانشناسی (علم زندگی)
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 151
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
LIFECONF06_080
تاریخ نمایه سازی: 27 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
هدف پژوهش بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر توانمندی بر ع ملکرد تحصیلی دانشجویان بود. پژوهش حاضر شبه آزمایشی با گروه آزمایش و گروه گواه و طرح پیش آزمون، پس آزمون بود. بدین منظور از دانشجویان کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب ۱۶ نفر انتخاب (۸ نفر در هریک از گروه های آزمایش و گواه) گمارش تصادفی شدند و عملکرد تحصیلی آنها مورد سنجش قرار گرفت و در جلسه های آموزش مبتنی بر توانمندی در ۱۰ جلسه ۹۰ دقیقه ای شرکت کردند. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل یافته ها استفاده از آموزش مبتنی بر توانمندی می تواند به بهود عملکرد تحصیلی دانشجویان کمک کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیدعلی دربانی
دکتری مشاوره خانواده، عضو هیئت علمی مرکز مطالعات و تحقیقات اجتماعی ایران مهر، تهران، ایرا ن
کامدین پارساکیا
کارشناسی مشاوره، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ا یران