سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

تاثیر وسیله آموزشی سینا و مکعب های کوئیزنر بر بهبود اختلالات خواندن و ریاضی دانش آموزان دوره اول ابتدایی شهرستان سرایان

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 356

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

LIFECONF06_029

تاریخ نمایه سازی: 27 اردیبهشت 1402

چکیده مقاله تاثیر وسیله آموزشی سینا و مکعب های کوئیزنر بر بهبود اختلالات خواندن و ریاضی دانش آموزان دوره اول ابتدایی شهرستان سرایان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر وسیله آموزشی سینا و مکعب های کوئیزنر بر بهبود اختلالات خواندن و ریاضی دانشآموزان انجام شد. در این پژوهش ازنوع نیمه آزمایشی طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان دوره اول ابتدایی دارای پرونده در مرکز مشکلاتیادگیری توانا شهرستان سرایان در سال تحصیلی ۱۴۰۲ - ۱۴۰۱ تشکیل دادند که ۲۰ نفر از دانش آموزان دارای اختلال خواندن و ۲۰ نفر از دانش آموزان دارای اختلال ریاضی که معیارهای در نظر گرفته برای ورود به مطالعه را دارا بودند، به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. سپس دانش آموزان دارای اختلال خواندن به طور تصادفی در دو گروه آزمایش (۱۰ نفر) و کنترل (۱۰ نفر) و همچنین دانشآموزان دارای اختلال ریاضی نیز به طور تصادفی در دو گروه آزمایش ( ۱۰ نفر) و کنترل (۱۰ نفر) قرار گرفتند. ابزار مورد استفاده شده در پژوهش شامل آزمون تشخیصی خواندن تبریزی (۱۳۹۵) برای دانش آموزان دارای اختلال خواندن و آزمون ریاضی کیمت (۱۳۸۱) برای دانش آموزان دارای اختلال ریاضی در نظر گرفته شد. قبل از مداخله، پرسشنامه توسط دانشآموزان هر چهار گروه تکمیل شد. سپس مداخله گروه های آزمایش اختلال خواندن و ریاضی انجام گرفت این در حالیست که گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکردند. پس از اتمام برنامه آموزش، پس آزمون روی هر چهار گروه اجرا شد. سپس داده ها با نرم افزار SPSS۱۵ و با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس تجزیه و تحلیل شدند. نتایج حاکی از آن بود که وسیله آموزشی سینا بر اختلال خواندن و مکعب های کوئیزنر بر اختلال ریاضی دانش آموزان موثر بوده است.

کلیدواژه های تاثیر وسیله آموزشی سینا و مکعب های کوئیزنر بر بهبود اختلالات خواندن و ریاضی دانش آموزان دوره اول ابتدایی شهرستان سرایان:

نویسندگان مقاله تاثیر وسیله آموزشی سینا و مکعب های کوئیزنر بر بهبود اختلالات خواندن و ریاضی دانش آموزان دوره اول ابتدایی شهرستان سرایان

حلیمه صفوی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته روان شناسی تربیتی ،دانشگاه پیام نور ،بیرجند،ایران

خدیجه اعراب شیبانی

استادیار، گروه علوم تربیتی و روان شناسی،دانشگاه پیام نور ، تهران ،ایران

مقاله فارسی "تاثیر وسیله آموزشی سینا و مکعب های کوئیزنر بر بهبود اختلالات خواندن و ریاضی دانش آموزان دوره اول ابتدایی شهرستان سرایان" توسط حلیمه صفوی، دانشجوی کارشناسی ارشد رشته روان شناسی تربیتی ،دانشگاه پیام نور ،بیرجند،ایران؛ خدیجه اعراب شیبانی، استادیار، گروه علوم تربیتی و روان شناسی،دانشگاه پیام نور ، تهران ،ایران نوشته شده و در سال 1401 پس از تایید کمیته علمی ششمین کنفرانس ملی روانشناسی (علم زندگی) پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله اختلال خواندن، اختلال ریاضی، وسیله آموزشی سینا، مکعب کوئیزنر، دانش آموزان هستند. این مقاله در تاریخ 27 اردیبهشت 1402 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 356 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر وسیله آموزشی سینا و مکعب های کوئیزنر بر بهبود اختلالات خواندن و ریاضی دانشآموزان انجام شد. در این پژوهش ازنوع نیمه آزمایشی طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان دوره اول ابتدایی دارای پرونده در مرکز مشکلاتیادگیری توانا شهرستان سرایان در سال تحصیلی ۱۴۰۲ - ... . برای دانلود فایل کامل مقاله تاثیر وسیله آموزشی سینا و مکعب های کوئیزنر بر بهبود اختلالات خواندن و ریاضی دانش آموزان دوره اول ابتدایی شهرستان سرایان با 18 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.