تاثیر آموزش مدیریت والدین بر مشکلات رفتاری دانش آموزان با ناتوانی عقلانی

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مدیریت والدین بر مشکلات رفتاری دانش آموزان با ناتوانی عقلانی شهر نجف آباد انجام گرفت.روش: پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی و با طرح پیش آزمون–پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه مادران دانش آموزان با ناتوانی هایعقلانی شهر نجف آباد در سال تحصیلی ۱۴۰۱ - ۱۴۰۰ بود که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس تعداد ۳۰ نفر انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه شامل ۱۵ نفر) انتساب گردیدند. ابزار مورد استفاده شامل پرسشنامه فهرست مشکلات رفتاری آخنباخ و رسکورلا (۲۰۰۱) بود؛ که توسط گروه آزمایش و کنترل در پیش آزمون و پس آزمون تکمیل شد. آموزش مدیریت والدین در ۱۰ جلسه ۹۰ دقیقهای به گروه آزمایش ارائه شد در حالی گروه کنترل هیچ مداخله ای را دریافت نکردند. داده ها به دست آمده با استفاده از نرم افزار SPSS۲۶ و به وسیله تحلیل واریانس یک راهه (ANOVA) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج: نتایج بیانگر تاثیر معنادار برنامه آموزش مدیریت والدین بر مشکلات رفتاری دانش آموزان با ناتوانی عقلانی است (۰۵ / ۰ ≥ P).نتیجه گیری: بنابراین آموزش مدیریت والدین به عنوان یکی از راهبردهای کاربردی برای مادران دانش آموزان با ناتوانی های عقلانی توصیه می شود.

کلیدواژه ها:

مدیریت والدین ، مشکلات رفتاری ، ناتوانی عقلانی