بررسی تطبیقی و نقش آسیب های دوران کودکی و نمود آن در بزرگسالی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 262
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ISCPS09_014
تاریخ نمایه سازی: 24 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
یکی از مهمترین اختلالات در کودکان اختلال یادگیری خاص می باشد که باعث بروز مشکلات شناختی از جمله اضطراب در کودکان شده است. هدف پژوهش فعلی بررسی اثربخشی بازی درمانی بر کاهش اضطراب کودکان دارای اختلال یادگیری و یافتن راهکارهایی برای بهبود و درمان آن بود. این پژوهش با روش مروری انجام و حدود ۳۳ مقاله ی فارسی و لاتیندرتعدادی پایگاه ملی و بین المللی ISI ,Elsevier ,SID ,Scholar Google بررسی شد. نتایج نشان داد که بازی بعنوان یک رویکرد درمانی و آموزشی برای مشکلات متعدد کودکان بخصوص اضطراب ناشی از اختلال یادگیری ویژه قابل استفاده است و درمان گران، معلمان و والدین می توانند با یادگیری تکنیک های مختلف بازی درمانی به بهبود کیفیت تحصیلی و روانی کودک کمک نمایند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا جلیلی غلامی
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره توان بخشی، مشهد، خیابان شهید چمران