ترس و اضطراب ریاضی در دانش آموزان وراهکارهای برطرف کردن آن

منابع انسانی نقش اساسی را در فرآیند تربیت دانش آموزان ایفا می کنند. تدابیر، روش ها و تعاملاتی که از سوی عوامل فهیم و معزز پرورشی وآموزشی در جریان تلاش مستمر درمحیط های تعلیم و تربیت به ویژه در کلاس درس در فرایند یاددهی و یادگیری جهت ایجاد تغییر و یا اصلاح رفتار متربیان به کار گرفته می شود در بالندگی و تربیت نسل نو حائزاهمیت است. مشکلات اضطرابی متداول ترین و شایع ترین مشکلات روانی هستند که از اوایل دوران کودکی و نوجوانی شروع شده و به شکل های مختلف نمایان می شوند و می توانند تا دوران بزرگسالی به صورت مزمن ادامه پیدا کنند. مشکلات اضطرابی شامل مجموعه ای از مشکلات عاطفی است که همه آنها در خصیصه اضطراب و تنش مشترک هستند. درس ریاضی از جمله دروسی است که عملکرد مناسب در ان همواره برای دانش آموزان و والدین آن ها از اهمیت بالایی برخوردار بوده و هست. عملکرد در درس ریاضی تحت تاثیر اضطراب ریاضی قرار می گیرد. کاهش در اضطراب با بهبود پیشرفت درسی در ریاضیات همراه است. هدف از این مطالعه بررسی ترس و اضطراب ریاضی در دانش آموزان و راهکارهای برطرف کردن آن می باشد. شیوه گردآوری اطلاعات این مقاله به صورت کتابخانه ای است که با مطالعات متعدد از کتب مختلف و اینترنت به نتایج گوناگونی دست یافتیم.

کلیدواژه ها:

ترس ، اضطراب ، اضطراب ریاضی ، دانش اموزان ، عملکرد تحصیلی