بررسی رابطه بین خود تنظیمی یادگیری و سازگاری ( عاطفی، اجتماعی و آموزشی ) در کاربران و غیر کاربران اینترنت دانشجویان (مورد: دانشگاه پیام نور سردشت)

هدف از این تحقیق بررسی رابطه بین خود تنظیمی یادگیری و سازگاری (عاطفی، اجتماعی، آموزشی) در کاربران و غیر کاربران اینترنت در دانشجویان دانشگاه پیام نور سردشت می باشد. جامعه پژوهش شامل کلیه 91 مشغول به تحصیل بوده اند، 100 نفر با روش نمونه گیری تصادفی - دانشجویانی که در سال تحصیلی 90 نسبی از بین دانشجویان دختر و پسر انتخاب شدند. روش تحقیق از نوع همبستگی می باشد. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه خود تنظیمی یادگیری پتنریچ دی گروت و پرسشنامه سازگاری بل استفادهشده است. برای تحلیل داده ها از آمارتوصیفی و آمار استنباطی(همبستگی پیرسون و (t‐test و تفاوت میانگین ها استفاده شده است. نتایج این پژوهش نشان داده است که بین خود تنظیمی یادگیری و سازگاری در کاربران و غیر کاربران اینترنت دانشجویان دانشگاه پیام نور سردشت رابطه منفی معناداری وجود دارد، همچنین بین خود تنظیمی یادگیری و سازگاری درکاربران و غیر کاربران اینترنت دانشجویان دانشگاه پیام نور سردشت تفاوت معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

خودتنظیمی یادگیری ، سازگاری ، اینترنت ، شهر سردشت