راهکارهای مدیریت مدارس و ارائه معیارهای سنجش موفقیت آن
محل انتشار: نهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 193
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP09_635
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
امروزه با تغییر و تحول جهان و جامعه، مشخص شده است که مدیریت یک آموزش پویا است و باید شامل کلیه وظایف مرتبط مانند برنامه ریزی، هدف گذاری، سازماندهی، هماهنگی، رهبری و مدیریت، نوآوری و ایجاد انگیزه و غیره باشد. اکنون که جهان و جامعه در حال تغییر و توسعه هستند، مشخص شده است که مدیریت آموزشی یک فعالیت پویا است و باید همه وظایف مرتبط مانند برنامه ریزی، "هدف گذاری"، سازماندهی، هماهنگی، هدایت و رهبری، نوآوری و مشوق ها را در بر گیرد. مدیران مدارس باید مهارت های کار گروهی را بیاموزند، محیطی مشارکتی در مدارس ایجاد کنند و رویکرد خود را نسبت به سازماندهی کار تغییر دهند. زیرا در کار گروهی می توانید از خرد، عقل و ابتکار همه کارمندان استفاده کنند. در این مقاله به بررسی مفهوم مدیریت در مدرسه، معیارهای موفقیت در مدیریت، الگوهای موفق مدیریت مدرسه و راهکارهای مدیریت مدرسه پرداخته می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی محمودی
مدیریت آموزشی دانشگاه آزاداسلامی شیراز
سعید نکویی
کارشناسی ارشد کشاورزی دانشگاه خلیج فارس بوشهر
احمد مهدی پناه
کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی