بررسی رابطه بین رابطه ادراک از محیط کلاس با انگیزش پیشرفت دانش آموزان مقطع ابتدایی منطقه کامفیروز

هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه ادراک از محیط کلاس با انگیزش پیشرفت دانش آموزان مقطع ابتدایی منطقه کامفیروزاست. پژوهش حاضر از نوع کاربردی است که با استفاده از روش پژوهش همبستگی انجام شد جامعه آماری این تحقیق شامل دانش آموزان مقطع ابتدایی منطقه کامفیروزمی باشد. .جهت نمونه گیری از بین افراد جامعه با روش نمونه گیری خوشه ای ۴ کلاس انتخاب گردیده است. برای اندازه گیری و تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد که در سطح آمار استنباطی از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد که نتایج نشان دادهبین ادراک از محیط کلاس با انگیزش پیشرفت رابطه وجود دارد. ادراک از محیط کلاس قادر به پیش بینی انگیزش پیشرفت می باشد.

کلیدواژه ها:

ادراک از محیط کلاس ، انگیزش پیشرفت