روش های نوین آموزش جدول ضرب

پیشرفتهای سریع و همه جانبه عتوم و تکنولوژی و تحولات عظیم اقتصادی و گسترش بی سابقه ارتباطات و دانشهای بشری در قرن بیستم و به ویژه در نیمه ی دوم آن، مسایت جدیدی را مطرح ساخته است. از جمله این مسایل می توان به فرایندهای آموزشی اشاره کرد. امروزه روش های جدید آموزشی جایگزین روش های سنتی شده اند. در این پژوهش با استفاده از روش کتابخانه ای به مطالعه توصیفی/ تحلیلی فرآیند آموزش جدول ضرب، به عنوان یکی از مباحث مهم آموزشی دوران ابتدایی پرداخته شده است. روش های سنتی آموزش جدول ضرب، با وجود تجربه سالیان متمادی، نتوانسته اند وظیفه خطیر آموزش را برای عموم دانش آموزان به نحو خطیر انجام دهند. بخش اعظمی از ریاضی محاسبه ی اعداد است اما دانش آموزانی که با شوق و ذوق، ریاضی را می خوانند، مسلما آن را درک می کنند و در زندگی روزمره از آن استفادهی بهتری خواهند کرد. دانش آموزان با توجه به سبک های یادگیری کلامی، بصری و مهارت دست ورزی، نیازمند متدهای آموزشی متفاوت می باشن که در مقاله حاضر به آنها اشاره شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش ، ریاضی ، جدول ضرب ، سبکهای یادگیری.