شاخصه های نظام آموزشی در ایران و ویژگیهای رفتاری معلمان

معلمان در برابر تغییرات جدید رفتارهای متفاوتی از خود بروز میدهند که این رفتارها می توانند در اجرایی شدن درست برنامه درسی و یا به بن بست رسیدن و بی ثمر بودن آن نقش محوری ایفاکنند بی شک ریشه بسیاری از این عکس العملها را میتوان در فرهنگ و نوع باورهایی که در وجود افراد درونی شده شناسایی کرد در این مقاله به بررسی نظام آموزشی و رفتار معلمان ایرانی پرداختهشده است.

کلیدواژه ها:

رفتار ، رفتار معلم ، معلم ایرانی ، نظام آموزشی