تحلیل عوامل موثر بر وضعیت درس تربیت بدنی از دیدگاه معلمان تربیت بدنی مدارس ابتدایی پسرانه شهر کرمانشاه

این مطالعه با هدف تحلیل عوامل موثر بر وضعیت درس تربیت بدنی از دیدگاه معلمان تربیت بدنی مدارس ابتدایی پسرانه شهر کرمانشاه انجام شد. جامعه آماری این پژوهش تمام معلمان تربیت بدنی مدارس ابتدایی پسرانه دولتی و غیر دولتی مشغول به خدمت در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ در این شهر بود که در این مطالعه ۱۰۰ مدرسه مورد مطالعه قرار گرفتند. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته ای به منظور تحلیل عوامل موثر بر وضعیت درس تربیت بدنی استفاده گردید. نتایج این مطالعه نشان داد که میانگین امکانات از نظر معلمان ۲/۶۵ ۱/۱۴ بود که از نظر معلمان تاثیر قابل توجهی بر روی آموزش تربیت بدنی در دانش آموزان میتواند داشته باشد .(P=۰.۰۰۱) از نظر معلمان وضعیت مالی مدرسه ۳/۰۲ ۱/۲۵ بود که تاثیر قابل توجهی بر روی آموزش تربیت بدنی در دانش آموزان ابتدایی توانست داشته باشد .(P=۰.۰۰۱) از نظر معلمان، همکاری اولیاء و مربیان ۳/۴۲ ۱/۳۲ بود که تاثیر قابل توجهی بر روی آموزش تربیت بدنی در مدارس توانست داشته باشد .(P=۰.۰۰۱) میانگین سنی معلمان اثر قابل توجهی روی آموزش تربیت بدنی داشت و معلمان جوان از کارایی بهتری برخوردار باشند. نتایج همچنین ارتباط مثبتی بین کارتهای مربیگری و کارت-های داوری معلمان نشان داد و بر اساس نتایج این مطالعه معلمانی با کارتهای مربیگری و داوری، توانستند آموزشهای بهتری برای تربیت بدنی داشته باشند. در مجموع نتایج نشان داد که میانگین امکانات، وضعیت مالی مدرسه، همکاری اولیاء و مربیان، میانگین سنی معلمان و داشتن کارتهای مربیگری و داوری، توانستند اثرات قابل توجهی بر روی آموزش معلمان داشته باشند که باید برای آموزش بهتر تربیت بدنی در دانش آموزان در نظر گرفته شوند.

کلیدواژه ها:

معلمان ، دانش آموزان ابتدایی ، تربیت بدنی ، تجهیزات مدارس