بررسی خطاهای متداول کودکان در املا نویسی با تاکید بردوره ابتدایی و ارائه راهکارها

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 167

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN05_0130

تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1402

چکیده مقاله:

مهارت املا نویسی به معنی توانایی جانشین کردن صحیح شکل نوشتاری حروف، کلمات و جمله ها به صورت آوایی آنهاست. دانش آموزان باید به این مهارت دست یابند تا بتوانند به خوبی بین صورت تلفظی کلمه ها و حروف سازنده ی آن ها پیوند مناسبی برقرار کنند بدین ترتیب زمینه ی لازم برای پیشرفت آنان در درسهای جمله نویسی انشاء و به طور کلی مهارت نوشتن بهتر فراهم می شود. دراین مقاله ابتدا خطاهای متداول مثل کج نویسی ،زاویه دار نویسی و... معرفی شده ، علت هریک را بیان نموده و سپس راهکار برای رفع آن و بهبود املا معرفی شده است .

کلیدواژه ها:

نویسندگان

حسن پورافراد

فرهنگی و دانش آموخته دانشکده تخصصی تربیت