انواع اینرسی سازمانی و راهکارهای کاهش آن در مدارس

مفهوم اینرسی از فیزیک سرچشمه می گیرد و به چگونگی اعمال نیرو برای حرکت یا توقف حرکت یک ماده اشاره دارد. تئوری اینرسی سازمانی اشاره می کند که یک سازمان دارای اینرسی درونی است که آن را از واکنش به موقع به تغییرات محیطی بیرونی و درگیر شدن در اصلاحات باز می دارد. هنگامی که یک سازمان سعی در تغییر دارد، به دلیل تجربه موفق گذشته و رویه های عملیاتی، یک سازمان رفتارهای اینرسی در ساختار، استراتژی و خط مشی سازمانی خواهد داشت. انواع اینرسی سازمانی شامل اینرسی ساختاری، اینرسی اجتماعی و فنی و اینرسی شناختی می باشد. در پاسخ به نیازها و چالش های اصلاحات، سازمان ها نه تنها باید تغییرات را اجرا کنند، بلکه از طریق یادگیری و نوآوری سازمانی، برنامه های اصلاحی را برای تضمین موفقیت اصلاحات تغییر دهند. اینرسی سازمان مدارس را مقاوم می کنند که در در برابر تغییر و تحولات محیطی واکنش نشان دهند که به نوعی موجب می شود که مدارس سریع نتوانند تغییر کنند و از اینرو موفق نمی شوند. از آنجا که مدارس سیستمی باز دارند، می-توانند با محیط اطراف خود ارتباط برقرار کنند که این امر ضامن بقای مدرسه است اما در صورتی که مدرسه مجاری ارتباطی را قطع کند و از تغییر و تحولات محیطی خود آگاه نشود، این وضعیت موجب تضعیف مدارس و به طور کلی نظام آموزش و پرورش خواهد شد. با توجه به اهمیت موضوع در مطالعه حاظر با روش توصیفی – تحلیلی و مرور منابع مکتوب مرتبط با موضوع مورد نظر، انواع اینرسی سازمانی در مدارس و راهکارهای غلبه بر آن ها مورد بررسی و کنکاش قرار گرفته است.

کلیدواژه ها:

اینرسی سازمانی ، مدارس ، اینرسی ساختاری ، نظام آموزشی.