واکاوی ارتباط بین اندازه کلاس و میزان بهره وری در فراگیران

عملکرد تحصیلی مهم است، اما تنها معیار موفقیت دانش آموزان نیست. در حوزه مشارکت دانش آموزی، یافته ها به طور مداوم ارزش کلاس های کوچک را نشان می دهند. دانش آموزان در کلاس های کوچک تر بیشتر صحبت می کنند و بیشتر شرکت می کنند. آنها به جای گوش دادن منفعلانه در کلاس، بسیار بیشتر با معلم تعامل دارند. علی رغم اثرات عموما مثبت کلاس های کوچک تر، مزایا در همه سطوح و جمعیت ها یکسان نیست. کلاس های کوچک بزرگ ترین تفاوت را برای دانش آموزان ابتدایی دبستان ایجاد می کند، در حالی که برای بسیاری از دانش آموزان دبیرستانی کلاس های کوچک تر تفاوت قابل توجهی در عملکرد تحصیلی ایجاد نمی کند. این پژوهش، جنبه های مختلف این موضوع مورد بررسی قرار گرفته است. در واقع این پژوهش به مساله اندازه کلاس های درس پرداخته است.

کلیدواژه ها:

کلاس شلوغ ، تعداد دانش آموزان ، بهره وری کلاس درس