بررسی رابطه مهارت های اجتماعی و عزت نفس دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر اوز

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین مهارت های اجتماعی و عزت نفس بود. پژوهش حاضر از لحاظ هدف از زمره تحقیقات کاربردی و از لحاظ روش جزء تحقیقات توصیفی از نوع همبستگی است . جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه پرسشنامه های مهارت های اجتماعی ایندربیتزن و فوستر((۱۹۹۲ و پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت((۱۹۹۰ استفاده شد. از روش های آماری آزمون ضریب همبستگی اسپیرمن و تحلیل رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد بین مهارت اجتماعی و ابعاد عزت نفس رابطه معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مهارت اجتماعی ، عزت نفس ، دانش آموزان.