بررسی تاثیر روش یادگیری مشارکتی بر روی عزت نفس و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

مساله عزت نفس و مقوله خود ارزشمندی از اساسی ترین عوامل رشد مطلوب شخصیت کودکان و نوجوانان است . برخورداری از اراده و اعتماد به نفس قوی، قدرت تصمیم گیری و ابتکار ، خلاقیت و نوآوری، سلامت فکر و بهداشت روانی ، رابطه مستقیمی با میزان و چگونگی عزت نفس و احساس خود ارزشمندی فرد دارد.عزت نفس مولفه ای است که تحت تاثیر محیط آموزشی قرار دارد، داشتن عزت نفس بر همه سطوح زندگی اثر گذار است . پس از اجرای روش یادگیری مشارکتی در گروه آزمایش ، نتایج پیش آزمون و پس آزمون آزمونهای عزت نفس و عملکرد تحصیلی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و مشخص شد که روش یادگیری مشارکتی تاثیر مثبتی بر روی عملکرد تحصیلی دانش آموزان می گذارد ولی در عزت نفس دانش آموزان تاثیری ندارد.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، عزت نفس ، یادگیری مشارکتی ، عملکرد تحصیلی