تاثیرمدیریت تغییر و خودکارآمدی کارکنان بر فرهنگ نوآورانه با توجه به نقش متغییرمیانجیخلاقیت کارکنان مدارس (مورد مطالعه: مدارس آموزش و پرورش ورامین)

در پژوهش حاضر به بررسی تاثیر مدیریت تغییر و خودکارآمدی کارکنان بر فرهنگ نوآورانه با توجه به نقش متغیر میانجیخلاقیت کارکنان مدارس )مورد مطالعه: مدارس آموزش و پرورش ورامین( پرداخته شد. پژوهش حاضر از نظر هدف از نوعتحقیقات کاربردی و از جهت بررسی روابط بین متغیرها در میان تحقیقات توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری پژوهشحاضر مدیران مدارس آموزش و پرورش شهرستان ورامین بودند که با توجه به تعداد اعضای جامعه که ۲۳۰ نفر بودند با استفادهاز جدول کرجسی و مورگان تعداد ۱۴۰ نفر برای توزیع پرسشنامه انتخاب گردیدند و بوسیله شیوه نمونه برداری تصادفی سادهداده ها جمع آوری گردید. در پژوهش حاضر برای گردآوری داده ها از پرسشنامه استاندارد بین المللی که روایی و پایایی آن مورد سنجش واقع گردیده استفاده شده است. به منظور آزمون فرضیات از نرم افزار spss و lisrel استفاده شده است . نتایج به دست آمده از آزمون مدل تحقیق نشان داد که مدیریت تغییر بر فرهنگ نوآورانه و خلاقیت کارکنان در مدارس آموزش وپرورش شهرستان ورامین تاثیر معناداری دارد. همچنین خودکارآمدی کارکنان بر فرهنگ نوآورانه در مدارس آموزش و پرورششهرستان ورامین تاثیر معناداری دارد. خلاقیت کارکنان نیز بر فرهنگ نوآورانه در مدارس آموزش و پرورش شهرستان ورامینتاثیر معناداری دارد. هر چند تاثیر خودکارآمدی کارکنان بر خلاقیت کارکنان در مدارس آموزش و پرورش شهرستان ورامینمورد تایید قرار نگرفت.

کلیدواژه ها:

مدیریت تغییر ، خودکارآمدی کارکنان و فرهنگ نوآورانه