تاثیر نظم عملکردی معلم در یادگیری دانش آموزان

نظم در لغت به معنای آراستن، برپا داشتن، ترتیب دادن کار و… و در اصطلاح نظامی به معنای پیروی کامل از دستورهای نظامی است. انضباط نیز به معنای نظم و انتظام، تربیت و درستی، عدم هرج و مرج، سامان پذیری و آراستگی است. میدانیم آنچه که امروز حرف اول را در مدرسه میزند انضباط است، انضباط اخلاقی و رفتاری دانش آموزان می تواند روی آموزش اثرگذار باشد. بنابراین پرورش همراه آموزش مهم جلوه می کند. دانش آموزان با انضباط می توانند مسئولیت های مهمی را در مدرسه به عهده بگیرند همچنین در آینده نیز جامعه به خوبی پذیرای این افراد است. آموزش و ایجاد نظم و انظباط در کلاس درس از وظایف معلمین به شمار میرود. ایجاد نظم در کلاس درس با رعایت انظباط توسط دانش آموزان ارتباط مستقیمی دارد و با نشان دادن قوانینی موجب شناخت دانش آموزان از هنجارها و رعایت آن ها می شود. عدم ثبات و بی نظمی کلاس درس را بهم ریخته و غیرقابل کنترل می کند.. هدف این تحقیق بررسی ارتباط نظم عملکردی معلم در فرایند یادگیری دانش آموزان با نگاهی به کشور چین است. روش تحقیق در این تحقیق از نوع کتابخانه ای و با مرور اسناد پیشین است.

کلیدواژه ها:

فضای کلاسی ، نظم و انضباط ، آموزش نظم ، عملکرد معلم