واکاوی کارکردها و اصول رسانه در بهبود یادگیری میان فراگیران

امروزه رسانه ها دارای نقشی بسیار حیاتی در همه امور زندگی هستند.رسانه های یادگیری به عنوان وسیله ای برای حمایت از فرآیند یادگیری برای اهداف یادگیری استفاده می شود. رسانه های یادگیری به عنوان ابزاری به شکل فیزیکی و غیر فیزیکی توسط آموزگاران در انتقال مطالب به فراگیران برای موثرتر و کارآمدتر بودن تعریف می شود. به طوری که مواد آموزشی سریعتر فراگیران را سالم می پذیرد و همچنین فراگیران را برای یادگیری بیشتر جذب می کند. این پژوهش یک مطالعه مقدماتی است که با هدف مرور رسانه های آموزشی و پی بردن به چگونگی اجرای فرآیند یادگیری در کلاس درس و چگونگی انگیزش یادگیری فراگیران انجام شد. نشان داد که در یادگیری آموزگاران با استفاده از روش های سخنرانی و منابع یادگیری از کتاب استفاده می شود. استفاده از روش های سخنرانی در فرآیند یادگیری باعث جذب فراگیران نمی شود بنابراین فراگیران مطالب ارائه شده را درک نمی کنند و انگیزه یادگیری فراگیران کاهش می یابد. علاوه بر این، فراگیران علاقه بیشتری به گپ زدن با همکلاسی خود دارند، خیال پردازی می کنند و به تنهایی مشغول هستند. منابع آموزشی همیشه در یک کتاب مورد استفاده قرار می گیرد که در آن تمام مطالب ارائه می شود از کتاب استفاده می شود بنابراین فراگیران به سرعت خسته شده و درک مطالب برایشان دشوار می شود. نتیجه دیگر این بود که فراگیران به فرآیند یادگیری با استفاده از رسانه های غیر از کتاب علاقه بیشتری داشته باشند. بنابراین جایگزین دیگری در فرآیند یادگیری برای بهبود انگیزه یادگیری فراگیران مورد نیاز است. یک جایگزین استفاده از فناوری به عنوان یک رسانه در فرآیند یادگیری است.

کلیدواژه ها:

رسانه های آموزشی ، یادگیری ، انگیزه ، فراگیران ، اصول رسانه ، آموزگاران.