مروری بر ویژگی ها و اهداف تدوین برنامه های درسی در مدارس
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 210
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF01_1126
تاریخ نمایه سازی: 1 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
در آموزش، برنامه درسی به طور کلی به عنوان مجموع تجربیات دانش آموزی که در فرآیند آموزشی رخ می دهد، تعریف می شود. داشتن برنامه ای مدون از کارهایی که باید در طی دوره ی آموزشی انجام شود باعث ایجاد انسجام در آموزش معلم و حس نظم در دانش آموزان میشود. در بسیاری از کشورها به دلیل اهمیت این موضوع برنامه ای ملی برای مدارس سطوح مختلف تدوین و ابلاغ می شود. از این رو پژوهش حاضر با هدف بررسی ضرورت تدوین برنامه درسی در مدارس تلاش در معرفی این واژه و لزوم اجرای آن در مدارس دارد. در این پژوهش لزوم داشتن برنامه ای اصولی و استاندارد همسو با معیارهای جهانی پیشنهاد می شود. روش تحقیق در این مقاله کیفی و با استفاده از اسناد کتابخانه ای می باشد. استفاده از برنامه ی درسی مناسب زمینه ساز تاثیرات مثبت و مهم در سطح مدارس و به صورت گسترده در جامعه دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نازیلا حسین زاده فسقندیس
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسکو
نسرین گل محمدی
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه آزاد کلیبر
زینب توانا
کارشناسی زبان و ادبیات انگلیسی دانشگاه تبریز
رقیه خلیلی
کارشناسی مدیریت بازرگانی