تحلیلی بر رویکرد تدریس مبتنی بر نیاز دانش آموز و انواع روش های مرتبط با آن

تحقیقات به طور مداوم نشان داده است که شیوه های تدریس یادگیرنده محور موثرتر از رویکردهای سنتی معلم محور هستند. دانش آموزان در روش تدریس دانش آموز محور مرکز آموزشی هستند و تجربیات یادگیری شناختی و عاطفی آنها باید همه تصمیمات را در مورد اینکه چه کاری و چگونه انجام می شود هدایت کند. بیشتر فعالیت های یادگیری کلاس به طور سنتی توسط مربی انجام می شود: انتخاب و سازماندهی محتوا، تفسیر و به کارگیری مفاهیم، و ارزیابی یادگیری دانش آموز، در حالی که تلاش دانش آموزان بر ثبت اطلاعات متمرکز است. استفاده از اصول آموزش دانش آموز محور در گسترش است. آموزش دانش آموز محور با دادن کنترل بر فرآیندهای یادگیری دانش آموزان را برانگیخته می کند تا بیشتر تلاش کنند و همچنین در این آموزش همکاری را در بین دانش آموزان تقویت می کند. هدف از این پژوهش بررسی انواع روش های تدریس بر اساس نیاز دانش اموزان بوده تا بتوان به نتیجه مطلوب در افزایش بهره وری کلاس درس معلمان منجر گشته و همچنین باعث بهبود در فراگیری دانش آموزان گردد.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، دانش آموز محور ، یادگیری فعال ، یادگیری مشارکتی ، یادگیری استقرایی