تعیین حوزه ها،عوامل بازدارنده و عوامل پیشران در تعاملات حرفه ای بین دانشکده پزشکی و بیمارستان های آموزشی، ازدیدگاه خبرگان،مورد:دانشگاه علوم پزشکی وخدمات بهداشتی درمانی ایران

زمینه وهدف: دانشکده های پزشکی و بیمارستان های آموزشی همواره در مسیر تحقق اهداف مشترک آموزش،پژوهش و ارائه خدمات سلامت، همکاری نزدیکی دارند که در قالب سیاست ها،قوانین و مقررات، تفاهم نامه ها می باشد.انجام شایسته مسئولیت های هر دو موسسه گام بلندی در جهت تحقق اهداف مشترک خواهد داشت.هدف این مطالعه تعیین حوزه های تعاملات حرفه ای بین دانشکده پزشکی و بیمارستان های آموزشی، تعیین عوامل پیشران و عوامل بازدارنده این تعاملات در دانشگاه علوم پزشکی ایران بود.روش بررسی: مطالعه حاضر با بهره گیری از رویکرد کیفی در سال ۱۴۰۰ انجام شد.مشارکت کنندگان این پژوهش ۱۶ نفر از خبرگان دانشگاه علوم پزشکی ایران بودند که اغلب دارای سابقه مدیریت در دانشگاه(رئیس دانشگاه،معاون دانشگاه،رئیس دانشکده پزشکی،رئیس بیمارستان،مدیربیمارستان ،معاون بیمارستان و مدیرگروه) بودند.جمع آوری اطلاعات از طریق مصاحبه نیمه ساختار یافته انجام شد و از روش تحلیل مضمون به منظور تجزیه و تحلیل مصاحبه ها استفاده شد.یافته ها: با مرور پژوهش های پیشین و تجزیه و تحلیل مصاحبه ها،تعاملات حرفه ای بین دانشکده پزشکی و بیمارستان-های آموزشی در ۷ حوزه اصلی شامل آموزش و پژوهش،حکمرانی،بودجه و امورمالی،منابع انسانی،ارائه خدمات سلامت،فضاو تجهیزات فیزیکی و زنجیره تامین ،با ۱۷ مولفه ، ۲۲ عامل بازدارنده و ۲۲ عامل پیشران استخراج وجمع-بندی نتایج انجام گرفت.نتیجه گیری: یافته های پژوهش بیانگر این بود که دانشکده پزشکی و بیمارستان های آموزشی درحوزه آموزش و پژوهش از طریق برنامه ریزی آموزشی،آموزش بالینی و برنامه ریزی و توسعه پژوهش،در حوزه حکمرانی در مولفه های نظارت،پاسخگویی وساختار،درحوزه بودجه و امورمالی در زمینه تخصیص بودجه آموزشی و هزینه های آموزش،در حوزه منابع انسانی درخصوص اعضای هیئت علمی،کارکنان و فراگیران، در حوزه ارائه خدمات سلامت در مورد پروتکل های درمانی ودرمان بیماران، درحوزه منابع فیزیکی وتجهیزات در بخش فضای آموزشی و تجهیزات آموزشی و درحوزه زنجیره تامین در خصوص تامین اقلام آموزشی و تامین خدمات آموزشی دارای تعاملات حرفه ای می باشند که در صورت وجود هریک از عوامل بازدارنده و یا عوامل پیشران در انجام تعاملات امکان اختلال و یا بهبود در تعاملات حرفه ای بین این دو موسسه وجوددارد.

کلیدواژه ها:

تعاملات حرفه ای ، دانشکده پزشکی ، بیمارستان آموزشی ، آموزش ، درمان