بررسی سطح استقلال کاری درک شده آموزش دهندگان سازمان نهضت سواد آموزی شهرستان سنندج
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 93
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IOCVJ-5-1_002
تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1402
چکیده مقاله:
کارایی سازمانی می تواند با افزایش استقلال حرفه ای کارکنان مانند قدرت تصمیم گیری و آزادی بیشتر فکر و عمل بهبود یابد. هدف از این پژوهش بررسی سطح استقلال کاری درک شده آموزش دهندگان سازمان نهضت سواد آموزی شهرستان سنندج بود.روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری شامل آموزش دهندگان نهضت سوادآموزی شهرستان سنندج بود، ۱۰۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب و جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه استقلال کاری شایسته معلمان استفاده شد.روایی محتوایی پرسشنامه ها با استفاده از نظر متخصصان و پایایی آن ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ تایید شد. نتایج نشان داد که آموزش دهندگان با داشتن استقلال کاری لازم با قوه ابتکار خود و تجاربی که بهدست میآورند با جنبه های برنامه درسی آشنا می شوند، در راه های مواد آموزشی دخالت کردن آنها منجر به حرفهای تر شدن آنها میشود. نتایج نشان میدهد که هر چه آموزش دهنده در سطح دانش، اجتماعی، از زمان تدوین اهداف برنامه درسی، تا اجرا و محتوای آن و حتی در میزان، مکان و زمان آموزش هایی ضمن خدمت برای وی مشارکت داشته باشد آموزش دهنده به توقیت مهارتهای خود می پردازد و به دنبال توسعه حرفهای بودن خود است. این بدان معنی است که آموزش دهنده در پایان ارزشیابی از میزان موفقیت سوادآموزان، میزان موفقیت خود را ارزیابی میکند. ارزشیابی بهعنوان بازخوردی از عملکرد آموزش دهنده کمک میکند تا اشتباهات خود را اصلاح کند، نقاط قوت خود را تقویت کند تا بتواند به سطوح حرفهای خود بیفزاید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه عزیزی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :