شیوه های رهبری در مدارس و موفقیت در آن

مطالعاتی که به بررسی پیوندهای موثر بر بهبود یادگیری دانش آموزان تاکنون گزارش شده است ، اکثرا پژوهشگران و اندیشمندگان حوزه یادگیری و آموزش بیان می کنند رهبری، به ویژه مدیریت مدیر مدرسه، مهم است. در واقع، نویسندگان این حوزه ادعا می کنند که هیچ موردی از مدرسه ای که «در غیاب رهبری با استعداد» پیشرفت دانش آموزان خود را بهبود می بخشد، پیدا نکرده اند. رهبری مدرسه با تاثیرگذاری بر انگیزه ها و ظرفیت های معلمان و همچنین جو و محیط مدرسه، نقش کلیدی در بهبود نتایج مدرسه ایفا می کند. رهبری موثر مدرسه برای بهبود کارایی و برابری مدرسه ضروری است. همانطور که کشورها به دنبال تطبیق سیستم های آموزشی خود با نیازهای جامعه معاصر هستند، انتظارات از مدارس و رهبران مدارس در حال تغییر است. بسیاری از کشورها به سمت تمرکززدایی حرکت کرده اند و مدارس را در تصمیم گیری مستقل تر می کنند و آنها را برای نتایج پاسخگوتر می دانند. تمرکز این مطالعه، اهمیت رهبری مدرسه و چالش های عمده کشورها در سیاست رهبری مدرسه را تشریح می کند.

کلیدواژه ها:

سیاست رهبری ، رهبری ، مدیریت ، سیاست گذاری ، مدرسه