معلم، مدیریت دانش و آموزش
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 146
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF01_873
تاریخ نمایه سازی: 26 فروردین 1402
چکیده مقاله:
مدیریت دانش یک، روند آگاهانه ایجاد دانش، اعتباربخشی به دانش، ارائه دانش، توزیع دانش و کاربرد ان است که با سازمان یادگیرنده و مدیریت منابع انسانی در ارتباط است. بدون تردید آنچه که باعث صعود کیفیت یادگیری بروندادهای سازمان آموزشی می شود وجود مدیری دانا، آگاه و تاثیرگذار در سازمان است که علاوه برسازگاری و هماهنگی با تغییرات، خود نیز باعث تغییر می شود، نترسیدن مدیر از این تغییرات پلی است برای پیروزی و رسیدن به وضعیت مطلوب. [۱]تعداد اندکی از نویسندگان و فعالان مدیریت دانش، به ارائه تعاریف دقیق و متقاعدکننده از دانش پرداخته اند. می دانیم که از دانش تعاریف و دسته بندی های مختلفی ارائه شده است، لذا در اینجا برخی از معروفترین آن ها در ادبیات مدیریت دانش آورده می شود. یکی از پیشرفت های اصلی در مسیر تعریف دانش، شناخت تفاوت میان دانش، اطلاعات و داده ذکر شده است.
کلیدواژه ها:
منابع انسانی اطلاعات معلم مدیریت دانش آموز تحصیل
نویسندگان
حلیمه یوسفی
کارشناسی تربیت مربی دانشگاه علمی کاربردی واحد پارسیان، ایران
مینا بای
کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزادشهر، ایران
طاهره نظریان اسیق سو
کارشناسی ارشد مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان، ایران
زهره طوری
کارشناس زبان و ادبیات دانشگاه آزاد اسلامی واحد سبزوار، ایران