اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد )ACT( بر عملکرد خانواده ومعنای زندگی مادران کودکان معلول

پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر عملکرد خانواده و معنای زندگی در مادران کودکان معلول انجام شد روش پژوهش نیمه آزمایشی و طرح آن پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل تمامی مادران دارای فرزند معلول در مدارس استثنایی شهرستان اردکان در سال تحصیلی ۹۷ -۹۶ بودند از این جامعه تعداد۲۶ نفر از مادران به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب، و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش ۱۳(نفر( و گواه ۱۳(نفر( قرار گرفتند. گروه آزمایش ۸ جلسه درمان مبتنی بر پذیرش وتعهد دریافت کردند برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه عملکرد خانواده )FAD( اپشتاین و همکاران )۱۹۸۳( و معنای زندگی استیگر و همکاران )MLQ( استفاده گردید. داده های به دست آمده عالوه بر آمار توصیفی، از طریق آزمونهای تحلیل کواریانس و تحلیل واریانس چندگانه مورد آزمون قرار گرفت و با توجه به سطح معناداری))۰/۰۰۱ و سطح معناداری))۰/۰۰۴ بین نمرات گروه آزمایش و کنترل در متغیرهای عملکرد خانواده و معنای زندگی تفاوت معنادار وجود داشت نتایج پژوهش نشان داد که درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد باعث افزایش عملکرد خانواده ومعنای زندگی در مادران کودکان معلول میشود.

کلیدواژه ها:

معنای زندگی ، عملکرد خانواده ، آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد ، کودکان معلول.