رابطه بین دلبستگی و آسیب های روانشناختی: نقش میانجی ذهن سازی در دانشجویاندانشگاه آزاد زنجان

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین دلبستگی و آسیب های روانشناختی: نقش میانجی ذهن سازی در دانشجویان دانشگاه آزاد زنجان بود. این پژوهش از لحاظ هدف یک پژوهش بنیادی و از لحاظ روش توصیفی و روش اجرا همبستگی است.جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد زنجان در سال ۱۴۰۰-۱۴۰۱ بود که حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان به روش نمونه گیری در دسترس ۳۰۰ نفر انتخاب شد.ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه دلبستگی هازان و شیور(۱۹۸۷)، پرسشنامه کارکرد تاملی کمبر و همکاران(۲۰۰۰) و پرسشنامه آسیب های روان شناختی دروگاتیس و همکاران (۱۹۷۶)بود و به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش آماری ضریب همبستگی و تحلیل رگرسیون در نرم افزار spss ۲۱ و Amos۲۱ تحلیل استفاده شد.نتایج نشان داد بین دلبستگی و آسیب های روان شناختی در دانشجویان دانشگاه آزاد زنجان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.بین ذهن سازی و آسیب های روان شناختی در دانشجویان دانشگاه آزاد زنجان رابطه وجود دارد. براساس نتایج می توان نتیجه گرفت که نقش واسطه ای ذهن سازی در رابطه بین دلبستگی و آسیب های روان شناختی توسط شواهد تجربی تایید شد.

کلیدواژه ها:

دلبستگی ، آسیب های روانشناختی ، ذهن سازی