نقش آموزش مهارت های حل مساله اجتماعی در کاهش اضطراب کودکان: مطالعه مروریسیستماتیک

پژوهش حاضر با هدف مرور سیستماتیک نقش آموزش مهارت های حل مساله اجتماعی در کاهش اضطراب کودکان انجام شد. روش پژوهش حاضر از نوع مروری سیستماتیک روایتی بود. در پژوهش حاضر در ابتدا با وارد کردن کلید واژه های مرتبط شامل مهارت های حل مساله، مهارت های حل مساله اجتماعی، روش های حل مساله و اضطراب کودکان پژوهش های معتبر داخلی از پایگاه های اطلاعاتی مگ ایران، علم نت، نورمگز، پورتال جامع انسانی، مرکز جهاد دانشگاهی و ایران داک از سال ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۰ و پژوهش های معتبر خارجی از پایگاه های اطلاعاتی گوگل اسکالر، ساینس دایرکت، پاپ مد و اسکوپوس از سال ۲۰۱۳ تا ۲۰۲۲ شناسایی و بررسی شد و پس از انتخاب مقالات مناسبی که در این زمینه به چاپ رسیده بود، تعداد ۴۸ پژوهش شناسایی و بررسی شد و پس از آن با توجه به ملاک های ورود ۱۰ مقاله مورد بررسی و به شیوه روایتی گزارش شد. ارزیابی حاصل از مقالات نشان داد که آموزش مهارت های حل مساله اجتماعی نقش موثری در کاهش انواع اضطراب در کودکان دارد. یافته های این پژوهش می تواند برای درمانگران، متخصصان و معلمان بسیار مفید باشد.

کلیدواژه ها:

اضطراب کودکان ، مهارت های حل مساله اجتماعی ، مروری سیستماتیک