بررسی زمینه های وقوع و مداخلات پیشگیری و مقابله با قلدری در مدارس

قلدری در مدرسه، مانند قلدری خارج از محیط مدرسه، به یک یا چند مرتکب اشاره دارد که قدرت فیزیکی یا قدرت اجتماعی بیشتری نسبت به قربانی خود دارند و به طور مکرر نسبت به قربانی خود رفتار پرخاشگرانه دارند. قلدری می تواند کلامی یا فیزیکی باشد. قلدری، با ویژگی مداوم خود، از انواع یکباره تعارض همسالان متمایز است. انواع مختلف قلدری مدرسه شامل پرخاشگری مداوم فیزیکی، عاطفی و یا کلامی است. قلدری سایبری و قلدری جنسی نیز از انواع قلدری است. قلدری حتی در آموزش عالی نیز وجود دارد. علائم هشداردهنده ای وجود دارد که نشان می دهد کودک مورد آزار و اذیت قرار می گیرد، کودکی به عنوان یک قلدر عمل می کند، یا کودکی شاهد قلدری در مدرسه بوده است. هزینه خشونت در مدرسه در بسیاری از کشورها قابل توجه است، اما رهبران آموزشی وجود دارند که با اجرای استراتژی های خاصی در کاهش قلدری در مدرسه موفق بوده اند. برخی از راهبردهای مورداستفاده برای کاهش یا جلوگیری از قلدری در مدرسه شامل آموزش دانش آموزان در مورد قلدری، محدودکردن دستگاه های ضبط در کلاس درس، استفاده از فناوری امنیتی و استخدام افسران ایمنی مدرسه است. بااین حال، نحوه واکنش مدارس به قلدری بسیار متفاوت است. تاثیرات بر قربانیان قلدری مدرسه شامل احساس افسردگی، اضطراب، خشم، استرس، درماندگی و کاهش عملکرد مدرسه است.این رفتار یک قسمت یکباره نیست. باید تکراری و عادی باشد تا قلدری تلقی شود. دانش آموزانی که والدینی با سطوح تحصیلات پایین تر دارند، تصور می شود تحریک کننده هستند، آسیب پذیر تصور می شوند، یا غیرعادی هستند یا افراد خارجی در نظر گرفته می شوند در معرض خطر بیشتری برای قربانی شدن توسط قلدرها قرار دارند.

کلیدواژه ها:

قلدری در مدارس ، پیشگیری از قلدری ، مقابله با قلدری