بررسی جو سازمانی در پیشگیری و کنترل خشونت در مدارس ابتدایی

جو مدرسه به یک مفهوم اصلی در بسیاری از تلاش ها برای تغییر نحوه عملکرد مدارس ابتدایی و بهبود نتایج آموزشی تبدیل شده است. دانش آموزان نیز باید به کار ایجاد جو مثبت مدرسه دعوت شوند. بسیار اوقات، ما بینش های قدرتمندی را که دانش آموزان در مکالمات ما درباره جو مدرسه به ارمغان می آورند، فراموش می کنیم. در حالی که بسیار مهم است که آموزگاران مسئولیت ایجاد ساختارها و روال هایی را بر عهده بگیرند که جوامع مدرسه ای ایمن و فراگیر را پرورش می دهند، دانش آموزان ما متحدان قدرتمندی در این فرآیند هستند. ما باید از دانش آموزان دعوت کنیم تا به ما کمک کنند تصور کنیم مدارس ابتدایی ایمن و حمایت کننده چگونه می توانند و باید باشند. پرورش فرهنگی که در مقابل خشونت قرار می گیرد، برای هر سطح از توسعه متفاوت به نظر می رسد. به عنوان مثال، مداخلات در سطح ابتدایی ممکن است حل تعارض و تجلیل از تفاوت های دیگران را از طریق بازی آموزش دهد. برای دانش آموزان مسن تر، فعالیت ها می تواند شامل نگاه به درون و حمایت از دانش آموزان برای شناسایی هویت فرهنگی خودشان باشد، زیرا آنها شروع به قدردانی از دیگران می کنند. هدف از این مطالعه بررسی نقش جو سازمانی مدرسه در پیشگیری و کنترل خشونت در بین دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

جو سازمانی ، جو مدرسه ، خشونت ، دانش آموزان ، آموزگاران.