مطالعه و تحقیق اثر خلاقیت و نوآوری بر برنامه ریزی درسی دانش آموزان
محل انتشار: کنفرانس ملی پژوهش در روانشناسی
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 164
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCRP01_207
تاریخ نمایه سازی: 24 فروردین 1402
چکیده مقاله:
خلاقیت مفهومی است که تعریف آن در طول زمان تغییر کرده است و پژوهشگران مختلف تعاریف متعددی برای آن ارائه نموده اند که البته اشتراک معنایی زیادی دارند. «خلاقیت به عنوان یک فرایند ذهنی تعریف شده است که افراد را قادر می سازد تا درباره ایده های نوین و کاربردی فکر کنند.» «خلاقیت معمولا به عنوان کلید اثر بخشی سازمان و یک الزام برای موفقیت طولانی مدت تعریف شده است.» خلاقیت یک مهارت ذهنی (پایا) یا یک فرایند (پویا) است که ما را برای ایجاد هرگونه ایده جدید در هر زمینه تجهیز می کند. پس خلاقیت اساسا شاخه دانش یا علم نیست. در عوض، این مهارتی است که ممکن است از طریق روش های مختلف بهبود یابد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضوان نامدار
آموزگار_شهرستان سمیرم
صدیقه پیرمرادیان
آموزگار _ شهرستان سمیرم
زبیده پیرمرادیان
آموزگار _ شهرستان فلاورجان
زهرا صابری
دبیر_ شهرستان سمیرم