مطالعه فرایند و ماهیت هویت یابی شغلی در نوجوانان دختر: یک مطالعه داده بنیاد

پژوهش حاضر با هدف مطالعه فرایند و ماهیت هویت یابی شغلی نوجوانان دختر انجام شد. روش پژوهش پژوهش حاضر کیفی و داده بنیاد است. شرکت کنندگان پژوهش حاضر شامل نوجوانان دختر مقطع متوسطه مدارس شهر خرم آباد در سال تحصیلی ۱۳۹۹­۱۴۰۰ بودندکه از طریق نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. اطلاعات به کمک مصاحبه نیمه ساختاریافته با بیست نفر از نوجوانان، جمع آوری و با روش تحلیل استراوس و کوربین، مقوله ها و طبقات اولیه استخراج و تحلیل شد. از تحلیل داده ها، سه مضمون اصلی: «کشف وجود»، «رشد خویشتن»، «فاکتورهای انتخاب شغل»، به دست آمد. با بررسی تجربیات و ارزیابی دیدگاه های نوجوانان، آموزش نوجوانان برای دستیابی دقیق تر به اهداف شغلی و تصمیم گیری آگاهانه ضروری به نظر می رسد. درک تجربه ها، باورها و نگرش های نوجوانان، به درک آگاهانه و جامعی از نیازها و خواسته های آن ها در زمینه هویت شغلی و خودشناسی و تصمیم گیری شغلی منجر می شود. کمک به خودشناسی و کشف خویشتن در پیدا کردن هویت شغلی و پیشگیری از آسیب های روانی و اجتماعی موثر به نظر می آید. از دیدگاه های نوجوانان این چنین برمی آید که تشویق و حمایت و آموزش های هدفمند خانواده نقش انکارناپذیری در ایجاد هویت شغلی نوجوانان دارد که در این زمینه آگاه سازی والدین تاثیر فراوانی در شکل گیری هویت شغلی نوجوانان دارد و از سردرگمی در هویت شغلی پیشگیری می کند. مدرسه و آموزش های دوره ابتدایی و راهنمایی زمینه را برای کشف و جست وجو در باب شناسایی خویشتن و آشناسازی با مشاغل می تواند فراهم کند که مسیر شکوفایی و موفقیت در تصمیم گیری شغلی را برای نوجوان تسریع و هموار می کند.

کلیدواژه ها:

تصمیم گیری شغلی ، نوجوانان ، هویت شغلی ، آگاهی افزایی ، دختران ، مطالعه داده بنیاد