ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر بهبود کیفیت زندگی، کاهش فشار روانی ادراک شده و افزایش سلامت روان در زنان سرپرست خانوار

محل انتشار: نشریه دستاوردهای روانشناسی بالینی، دوره: 3، شماره: 2
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 70

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1628582

شناسه ملی سند علمی:

JR_JACP-3-2_001

تاریخ نمایه سازی: 22 فروردین 1402

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی (مهارت خودآگاهی و مهارت مدیریت فشار روانی) بر بهبود کیفیت زندگی، کاهش فشار روانی ادراک شده و افزایش سلامت روان در زنان سرپرست خانوار شهرستان آذرشهر انجام گرفته است. ۳۰ زن سرپرست خانوار به صورت داوطلب انتخاب و به صورت تصادفی در گروه های آزمایش و گواه اختصاص یافتند. شرکت کننده ها به آزمون کیفیت زندگی ویر و شربورن، مقیاس فشار روانی ادراک شده کوهن و پرسش نامه ی سلامت عمومی گلدبرگ و هیلر پاسخ دادند. داده ها به روش آماری تحلیل کوواریانس تحلیل گردیدند. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های زندگی در بهبود کیفیت زندگی، کاهش فشار روانی ادراک شده و ارتقای سلامت زنان موثر است. لذا، پیشنهاد می شود آموزش مهارت های خودآگاهی و مدیریت فشار روانی در برنامه ی آموزشی، سازمان بهزیستی و کمیته ی امداد خمینی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

جلیل نوریان اقدم

M.A. in Psychology, Ardabil Branch, Islamic Azad University, Ardabil, Iran

سجاد علمردانی صومعه

M.A. in Psychology, Mohaghegh Ardabili University, Ardabil, Iran

عادله اشرفی

M.A. in Psychology, Tabriz Branch, Islamic Azad University, Tabriz, Iran

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • منابعفارسیبحرینیان، سید علی و نورعلی، احمد. (۱۳۸۳). بررسی وضعیت سلامت ...
  • سلطانیان، علی؛ بحرینی، فرهاد؛ نمازی، سودابه؛ امیری، محمد؛ قائدی، حسین ...
  • عامری صفی آبادی، نادر. (۱۳۸۵). بررسی اثربخشی آموزش مهارت های ...
  • کلینکه، ال. کریس. (۱۹۹۸). مهارت های زندگی. ترجمه ی شهرام ...
  • گاطع زاده، عبدالامیر. (۱۳۹۰). تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر ...
  • میکائیلی منیع، فرزانه؛ احمدی خوئی، شاهپور و زارع، حسین. (۱۳۹۰). ...
  • نقوی، محمدرضا. (۱۳۸۰). بررسی روائی و اعتبار پرسش نامه­ی سلامت ...
  • لاتینAghajanian, A., & Thompson, V. (۲۰۱۳). Female headed households in ...
  • Albertyn, R. M., Kapp. C. A., & Groenewald, C. J. ...
  • Asghari, A., & Faghehi, S. (۲۰۰۳). Validation of the SF-۳۶ ...
  • Bogels, S. M., Rijsemus, W., & De Jong, P. J. ...
  • Botvin, G. J., & Griffin, K. W. (۲۰۰۴). Life skills ...
  • Boyd, B. L., Herring, D. R., & Briers, G. E. ...
  • Chen, J. A., Gilmore, A. K., Wilson, N. L., Smith, ...
  • Cillessen L., Van de Ven, M., & Karremans, J. C. ...
  • Cohen, S., Kamarck, T., & Mermelstein, R. (۱۹۸۳). A global ...
  • Cox, J., Loughran, M. J., Adams, E. M., & Navarro, ...
  • Faramarzi, S., Homaei, R., & Izadi, R. (۲۰۱۱). Efficiency of ...
  • Fridenberg, E. (۲۰۰۴). Coping competencies: What to teach and when. ...
  • Goldberg, D. P., & Hiller, V. F. (۱۹۷۹). A Scaled ...
  • Grey, M. (۲۰۱۱). Coping skills training for youth on intensive ...
  • Hernandez, R. I., Aranda, B. E., & Ramirez, M. T. ...
  • Kadish, T. E., Glaser, B. A., Calhoun, G. B., & ...
  • Karlsen, B., Idsoe, T., Dirdal, I., & Hanestad, B. R. ...
  • Lazarrus, F. R. (۱۹۹۶). Stress management for the individual teacher. ...
  • Rice, K. G., & Lapsley, D. K. (۲۰۰۱). Perfectionism, coping, ...
  • Rochat, P. (۲۰۰۳). Five levels of self-awareness as the unfold ...
  • Stern, M., Mazzeo, S. E., Gerke, C. K., Porter, J. ...
  • Sung, R. (۲۰۰۹). Effectiveness of a stress management program in ...
  • Taylor, S. E. (۱۹۸۳). Adjustment to threatening events: A theory ...
  • Ware, J. E., & Sherbourne, C. D. (۱۹۹۲). The MOS ...
  • Wrosch, C., & Scheier, M. F. (۲۰۰۳). Personality and quality ...
    • نمایش کامل مراجع