مروری بر روش تدریس یادگیرنده محور

آموزش یادگیرنده محور، فراگیران را برای مشارکت فعال در فرآیند یادگیری توانمند می کند. برخلاف رویکردهای سنتی معلم محور که بر مربی تمرکز می کنند، این مدل زبان آموز را در مرکز فرآیند یادگیری قرار می دهد. نقش مربی فراتر از انتقال دانش است، زیرا آنها مسئولیت تسهیل تجارب یادگیری فعال را برای فراگیران بر عهده می گیرند. در عین حال، فراگیران نقش فعال تری را بر عهده می گیرند و بر محتوا و فعالیت های دوره تاثیر می گذارند و فعالانه در مورد یادگیری خود تامل می کنند. آموزش یادگیرنده محور محیطی را ایجاد می کند که با قلب یادگیری صحبت می کند. این یادگیرنده گان را تشویق می کند تا عمیقا با مطالب درگیر شوند، گفتگو ایجاد کنند و پیشرفت خود را تامل کنند. این نشان دهنده دور شدن از ذهنیت «حکیم روی صحنه» است و یادگیری یادگیرنده گان را در مرکز قرار می دهد. از آنجایی که دانش آموزان به اطلاعات دسترسی بیشتری پیدا می کنند، این وظیفه مربی است که کاربرد و جذب آن اطلاعات را در مسائل دنیای واقعی هدایت کند. تغییر تمرکز از آموزش معلم محور به آموزش یادگیرنده به ما این امکان را می دهد که فراگیران را برای کنترل فرآیندهای یادگیری خود توانمند کنیم. از طریق ارزیابی های معتبر و بازخورد، فراگیران این فرصت را دارند که در مورد آنچه می آموزند و نحوه یادگیری آن فکر کنند. در مطالعه حاظر به توضیح و تشریح روش تدریس یادگیرنده محور پرداخته می شود. جهت نیل به هدف مورد نطر از ابزار کتابخانه ای و مرور منابع مکتوب و همچنین مطالب دیجیتالی استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، یادگیرنده محور ، یادگیری مشارکتی ، یادگیری استقرایی ، معلمان