تحلیل گرایش های موضوعی و روشی پایان نامه های مقطع کارشناسی ارشد پژوهش هنر (از سال ۱۳۷۲ تا ۱۳۹۹)

پایان نامه ­ها به عنوان گونه ای رسمی از مدارک علمی و پژوهشی بررسی و تحلیل شده اند. شیوه­ های استنادی و کتابشناختی آن­ها، تحلیل موضوعی، روش­شناسی از نمونه این تحلیل­ ها می­باشد. در حوزه پژوهش های هنری، برنامه درسی پژوهش هنر به دلیل ماهیت یکی از بسترهایی است که به نوعی نبض پژوهش دانشگاهی حوزه هنر کشور را در اختیار گرفته و از این منظر می­تواند جهت دهنده سایر شاخه های این حوزه باشد. لذا با توجه به اینکه در حال حاضر بیش از دو دهه از آغاز به کار این رشته در مقطع تحصیلات تکمیلی دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشور گذشته است، بررسی پایان­نامه­ های پژوهش هنر تولیدشده در این سالیان می­تواند چشم­ اندازی از رسمی­ ترین شکل پژوهش­های حوزه هنر را پیش روی مابگذارد. هدف اصلی این پژوهش معرفی و تحلیل موضوع و روش­ شناسی پایان نامه های رشته پژوهش هنر در یک دوره زمانی مشخص است. روش پژوهش توصیفی تحلیلی بوده و جمع آوری اطلاعات به صورت کتابخانه ­ای و تجزیه وتحلیل آن­ها به صورت کمی انجام گرفته است. نمونه­ های موردمطالعه در این پژوهش ۱۷۳۲ پایان نامه دوره کارشناسی ارشد رشته پژوهش هنر از سال ۱۳۷۲ تا سال ۱۳۹۹ را شامل می­شود. نتایج نشان داد که غالب پایان­ نامه­ های این رشته، روشی توصیفی را پیش گرفته اند و به لحاظ موضوعی مباحثی مانند نگارگری ایرانی و نقش­ مایه ­ها در صدر موضوعات انتخابی بودند. عواملی مانند گرایش­ های گروه آموزشی و اساتید راهنما، دسترسی به منابع، جنسیت دانشجو و رشته تحصیلی دوره کارشناسی از مهم ترین عوامل تاثیرگذار بر انتخاب موضوع پایان­ نامه در این رشته می­ باشد. بر اساس نتایج این مطالعه می­توان پژوهشگران را به سمت موضوع­های کاربردی و با اولویت پژوهشی کشور سوق داد.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، پایان نامه ، پژوهش هنر ، تحصیلات تکمیلی ، روش شناسی