رابطه هوش سازمانی مدیران مدارس با سبک های اسنادی و خشنودی شغلی معلمان ناحیه یک دوره ابتدایی شهرستان زاهدان

تحقیق حاضر با هدف رابطه رابطه هوش سازمانی مدیران مدارس با سبک های اسنادی و خشنودی شغلی معلمان شهرستان زاهدان انجام شد. این تحقیق از نظر هدف جزء تحقیقات کاربردی محسوب گردیده و از نظر روش تحقیق نیز یک تحقیق توصیفی - همبستگی است؛ و در سال ۱۳۹۸ انجام شد. در این پژوهش جامعه آماری شامل مدیران و معلمان ناحیه یک دوره ابتدایی شهرستان زاهدان بود؛ که ۵۰ نفر مدیر و ۲۰۰ نفر معلم به عنوان نمونه های آماری و بصورت تصادفی انتخاب شدند. روش نمونه گیری در این پژوهش از نوع نمونه گبری طبقه ای تصادفی ساده بود. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه های پرسشنامه هوش سازمانی کارل آلبرخت((۲۰۰۲، با پایایی ۰/۹۱؛ پرسشنامه سبک اسناد توسط سلیگمن و سینگ (۱۹۹۲)، با پایایی ۰/۸۴؛ و پرسشنامه خشنودی شغلی اسمیت و همکارانش (۱۹۶۹)، با پایایی ۰/۸۸؛ بود. روایی محتوایی پرسشنامه ها نیز توسط ۵ تن از اساتید روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان تایید شده است. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS۲۳ تحلیل شدند. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین هوش سازمانی مدیران با سبک های اسنادی و خشنودی شغلی معلمان رابطه معنا داری وجود دارد؛ و همچنین نتایج رگرسیون گام به گام نشان دهنده آن بود که از میان ابعاد هوش سازمانی مدیران مولفه تمایل به تغییر بیشترین پیش بینی را از سبک های اسنادی معلمان داشته است.

کلیدواژه ها:

هوش سازمانی ، سبک های اسنادی ، خشنودی شغلی.