توسعه عملکرد حرفه ای معلمان در آموزش با بکارگیری شیوه یادگیری متصل در مدارس پیشرفته

موفقیت هر نظام یا سازمانی وابسته به عملکرد حرفه ای نیروی انسانی موجود در مجموعه می باشد که در سالهای اخیر مورد توجه محققین و متخصصین قرار گرفته است و آنان همواره به دنبال راهی هستند تا راه های بهبود این نوع عملکرد را با بررسی عوامل موثر بر توسعه آن بیابند. حضور متولیان آموزشی با عملکرد حرفه ای بالا در نظام آموزش و پرورش نسبت به سایر سازمان ها، از اهمیت بیشتری برخوردار می باشد چرا که ماهیت کار در آموزش و پرورش، کار با انسان ها و پرورش آنهاست. یکی از اقدامات مهم در جهت افزایش اثربخشی مدارس و رسیدن به نتیجه گیری مطلوب، بهره مندی معلمان و متولیان آموزشی از شیوه های نوین یاددهی و یادگیری و برنامه ریزی مطلوب در راستای توسعه عملکرد حرفه ای آنها در مدراس است. لازمه ی پیشرفت و توسعه عملکرد حرفه ای معلمان، روی آوردن آنان به برنامه ریزی دقیق و بکارگیری روش های یاددهی و یادگیری نوین نظیر یادگیری متصل در جهت بهبود کارایی و رسیدن به اهداف اصلی تعلیم و تربیت است. یادگیری متصل نوعی از شیوه های یادگیری نوین است که در آن یک فرد جوان علاقه شخصی خود را با دوستان و بزرگسالان دنبال می کند به طوری که یادگیری در پروژه ها با دستاوردهای تحصیلی، موفقیت شغلی و مشارکت مدنی ارتباط دارد. عملکرد معلمان در کلاس با بکارگیری این شیوه یادگیری می تواند بسیار تحت تاثیر قرار گیرد به طوری که طرفداران یادگیری متصل معتقدند که این رویکرد از رسانه های جدید برای گسترش دسترسی به فرصت ها و تجربیات یادگیری معنادار استفاده می کند. دانش آموزان زمانی بهتر می آموزند که بحث علاقه به آن موضوع در میان باشد به همین دلیل استفاده از این روش یادگیری علاوه بر توسعه عملکرد حرفه ای معلمان بر میزان یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نیز تاثیر مثبتی خواهدداشت. یادگیری متصل از پیشرفت های عصر دیجیتال در شیوه های نوین یادگیری برای تحقق عملکرد حرفه ای معلمان استفاده می کند. از این رو هدف انجام این مطالعه بررسی تاثیرپذیری عملکرد حرفه ای معلمان با استفاده از مدل یادگیری متصل در مدارس پیشرفته می باشد. روش انجام پژوهش، از نوع تحقیقات مروری می باشد و به بررسی نتایج مطالعات انجام شده در این خصوص و توصیف این مدل از یادگیری می پردازیم.

کلیدواژه ها:

یادگیری متصل ، عملکرد حرفه ای ، معلم ، مدارس پیشرفته ، یادگیری پیوسته .