مدیریت دانایی الفبای ارتقاء سطح علمی کارمندان شهرداری

ویژگی عمده مدیریت دانایی این است که میتوان به کمک آن دانش کارکنان و مدیران سازمان ( فردی یا گروهی) و همچنین نتیجه تصمیم گیری های آنان را ثبت و بایگانی نمود تا در موارد مشابه قابل دسترسی و بهره برداری باشد. مدیران به صورت فزاینده بر این دیدگاه باور دارند که دانش سرمایه های انسانی از مهمترین قابلیت ها و شایستگی های سازمان می باشد و شاید بتوان گفت پایه و ریشه تمام مزیت های رقابتی به شمار می رود. اکثر سازمان ها تلاش می کنند تا دانش اندوخته شده کارکنان سازمان را به یک دارایی سازمانی تبدیل کنند زیرا بحث بر سر این است که ارزش دارایی های غیر ملموس مانند دانش، روبه رشد و فزونی است. مدیریت دانش ترکیب فرآیندهای اداره، کنترل، خلاقیت، کدگذاری، اشاعه، و اعمال قدرت دانش در سازمان است و هدف اصلی آن اطمینان از این است که شخص نیازمند، دانش مورد نیاز خود را در زمان مقتضی بدست می آورد به گونه ای که توانایی تصمیم گیری درست و به موقع برای او ممکن می شود. ارتقاء آموزشی منابع انسانی در سازمان هایی نظیر شهرداری شیراز که در اجرای برنامه های اقتصادی رسالت و مسئولیتی بسی خطیر بر عهده دارند انجام پذیرد. در این پژوهش به بررسی تاثیر توانمندسازی علمی و بهبود سطح آموزش منابع انسانی در ارتقا عملکرد شغلی پرداخته شده است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که می بایست دانش و بهبود سطح آموزش و تلفیق و ترکیب آن با نیازهای بومی سازمان هایی نظیر شهرداری شیراز با فراهم سازی فرصت های آموزشی اثربخش برای نیروی انسانی شاغل و برای یادگیری و تسلط بر دانش و مهارت های نوین مدیریت از سوی دیگر، در رسالت بنیادین مراکز مذکور قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: مدیریت دانایی ، ارتقاء سطح علمی ، کارمندان شهرداری شیراز ، تحلیل داده ها.