ارزیابی دیدگاه کودکان در خصوص منابع پایه حوزه آبخیز

خاک یکی از مهمترین منابع پایه حوزه آبخیز است و متناسب با بهره برداری گسترده از این منبع، نیاز به آموزش های کمی وکیفی حفاظت از خاک می باشد. انسان بعنوان بهره بردار و محور اصلی حفاظت از خاک، ساکن سرزمین و حوزه آبخیز بوده و رفتارش بر پیرامون خود، شامل زمین، خاک و محیط زیست که در یک دستگاه پیشرفته مرکزی بنام مغز شکل می گیرد اثر می-گذارد. آموزش انسان از کودکی تا بزرگسالی با رشد مغز و در کنش و واکنش با محیط بشکل رفتار بروز می نماید. از این رو واکاوی دیدگاه بارگذاری شده در ذهن آبخیزنشیان، خصوصا کودکان بعنوان تاثیر گذاران اصلی بر آبخیزها درآینده نزدیک بسیار اهمیت دارد. این مطالعه بشیوه پرسش نامه محقق ساخته با هدف شناخت دیدگاه کودکان دختر ۷ تا ۱۴ سال و والدین همراه آنان در مورد خاک از جهت تمیز یا کثیف بودن برای بازی، برروی ۱۸۴ کودک مراجعه کننده به مجموعه درمانی و خدماتی گنجینه پدر در شهر کرمان صورت پذیرفت. نتایج نشان داد، ۴۹/۴ درصد کودکان مورد آزمون خاک را ماده ی کثیف و آلوده و۶۳/۳ درصد والدین، کودکان را از خاک بازی منع کرده وخاک را ماده ای بی فایده وعموما کثیف کننده برای بازی کودک معرفی نمودند، همبستگی بین نظرات و رفتار والدین با نظرات کودکان در مورد خاک نیز دارای رابطه مستقیم و معنادار بدست آمد. تحقیق حاضر ضرورت ارائه آموزش های متناسب با فرآیند رشد مغز کودکان در خصوص خاک را از محیط خانواده، مهدکودک و همچنین مدارس پایه بیان می دارد.

کلیدواژه ها:

آبخیزنشینان ، رشد مغز ، آموزش ، حفاظت خاک