مقایسه هوش هیجانی در دانش آموزان تیز هوش و عادی مقطع متوسطه دوم شهر ایلام

مدارس استعدادهای درخشان دارای محیطی نسبتا متفاوت با مدارس عادی می باشند، تفاوت دو محیط آموزشی می تواند موجب تقویت یا ایجاد ویژگی های شخصیتی و روانی متفاوت در دانش آموزان شود. هدف پژوهش حاضر مقایسه هوش هیجانی در دانش آموزان تیز هوش و عادی مقطع متوسطه دوم شهر ایلام ۱۴۰۱-۱۴۰۲ است . طرح پژوهش از نوع علی مقایسه ای است . جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم مدارس تیز هوش و عادی شهر ایلام است . نمونه آماری شامل ۱۳۶ نفر (۶۸نفر دانش آموز تیزهوش و ۶۸ نفر دانش آموز عادی) از طریق روش دردسترس انتخاب شدند.. اطلاعات از طریق پرسشنامه هوش هیجانی بار آن جمع آوریشده و با استفاده از نرم افزار ۲۲spss تجزیه وتحلیل شدند. روش مورد استفاده برای آزمون فرضیه های پژوهش تحلیل آنوا بوده است که فرضیه ها در سطح ۰۵/۰ آزمون شده اند. یافته های تحقیق نشان می دهد که در مقیاس هوش هیجانی بین دانش آموزان مدارس تیز هوش و عادی نفاوت معنادار وجود دارد..

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، دانش آموز ، تیزهوش