بررسی نقش هوش هیجانی به عنوان متغیر واسطه بین خودکارآمدی وشایستگی حرفه ای معلمان دوره ابتدایی شهر شیراز

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: اولین همایش ملی روانشناسی و کیفیت زندگی
  • کد COI اختصاصی: CPLQ01_058
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 173
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

عارفه شریف زاده

دانشجو کارشناسی ارشد گروه روانشناسی تربیتی، موسسه عالی پیشتازان شیراز، ایران

محمد خیر

استاد تمام و عضو هیئت علمی گروه روانشناسی تربیتی، موسسه آموزش عالی پیشتازان، شیراز، ایران

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش هیجانی به عنوان متغیر واسطه ای بین خودکارآمدی و شایستگی حرفه ای معلمان دوره ابتدایی شهر شیراز انجام شده است. روش پژوهش توصیفی همبستگی است. جامعه آماری ۳۷۷۰ نفر از معلمان مقطع ابتدایی شهر شیراز است. ۲۰۰ نفر از معلمان به روش نمونه گیری دواطلبانه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از سه پرسشنامه استاندارد، پرسشنامه شایستگی حرفه ای معلمان (حاجی زاده)، خودکارآمدی معلمان (اسچانن، موران و وولفونتک) و هوش هیجانی (بار-آن) استفاده شد. برای توصیف داده ها از جداول توزیع فراوانی، میانگین، میانه، نما، انحراف معیار، چولگی و کشیدگی و برای پاسخ به فرضیه های تحقیق از ضریب رگرسیون ساده، تحلیل مسیر با استفاده از روش بارون و کنی استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که خودکارآمدی و هوش هیجانی معلمان می تواند شایستگی حرفه ای معلمان را پیش بینی و خودکارآمدی می تواند هوش هیجانی معلمان را پیش بینی کند و همچنین تایید شد که هوش هیجانی نقش واسطه ای بین خودکارآمدی و شایستگی حرفه ای معلمان دوره ابتدایی شهر شیراز را دارد.

کلیدواژه ها

هوش هیجانی، خودکارآمدی، شایستگی حرفه ای، معلمان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.