اهمیت استفاده از فناوری ها در آموزش فضای مجازی در دوران کرونا

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 167

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NERA07_672

تاریخ نمایه سازی: 19 اسفند 1401

چکیده مقاله:

هدف از این مطالعه مروری بر ادبیات اثربخشی و بررسی اهمیت استفاده از فناوری ها در آموزش فضای مجازی در دوران کرونا بوده است. آموزش از راه دور موهبتی است در خدمت بشریت در زمانی که حضور فیزیکی به واسطه شیوع و انتقال ویروس کرونا- ۲۰۱۹در جمع باعث به خطر افتادن زندگی فردی است آموزش از راه دور باعث کاهش خطرات و اضطراب و استرس ابتلاع به ویروس کرونا- ۲۰۱۹ شده و کیفیت آموزش را بالا می برد.آموزش و پرورش به عنوان یکی از اساسی ترین مسایل مبتلا به بشریت شناخته می شود. از آنجایی که این مهم نقش بسیار مهم و موثری در جوامع داشته، و با توجه به تغییراتی که به مرور زمان در عرصه های مختلف صورت می گیرد، آموزش و پرورش نیز همگام با پیشرفت و تغییرات جامعه دچار تحول میشود. لذا یکی از این مسایل مهم و موثر در آموزش ، نقش فناوری در آموزش و پرورش است. روش این پژوهش بصورت مروری و کتابخانه ای است. سه سال است، کرونا همه چیز را تحت الشعاع خود قرار داده است و مدرسه ها نیز از این قاعده مستثنا نبوده اند. اگرچه ویروس کرونا به ظاهر موجب تعطیلی مدرسه ها به شکل فیزیکی شده است، اما جریان آموزش تعطیل نیست. دانش آموزان در خانه بودند، اما جریان یادگیری در همان خانه و با روش های متفاوت در حال پیگیری بوده است. تاثیر فناوری در جهان امروز و زندگی انسان بر کسی پوشیده نیست، کتابخانه های مجازی، آموزش مجازی، مدارس هوشمند، پلت فرم های آموزشی و... از مصادیق فناوری آموزشی به شمار می رود. در این مقاله کوشش شده تا با مطالعه منابع مختلف و نظریات و تجربیات زیسته معلمان در رابطه با فناوری آموزشی در دوران کرونا مطالب مفید و اثر بخشی ارایه گردد.

کلیدواژه ها:

اهمیت استفاده از فناوری ها ، آموزش فضای مجازی ، دوران کرونا

نویسندگان

پژمان بریمانی

دکتری روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بیرجند، بیرجند، ایران

مهدی اسماعیلی

کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی دانشگاه منابع طبیعی ساری، ایران

مسعود چپان

کارشناسی ادبیات فارسی دانشگاه دکتر شریعتی ساری، ایران

علی حاجی ئی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساری، ساری، ایران