بررسی نقش بازی های آموزش ریاضی بر انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم

تحقیق حاضر، با هدف بررسی نقش بازی های آموزش ریاضی بر انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در شهرستان بهشهر اجرا شد. جامعه آماری پژوهش شامل۴۰ نفر دانش آموز پسر پایه ششم ابتدایی است که در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ در این شهرستان مشغول به تحصیل بودند. روش پژوهش، از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل می باشد. نمونه تحقیق به دو گروه آزمایش و کنترل به روش تصادفی تقسیم شدند. ابتدا پیش آزمونی از هر دو گروه بعمل آمد و سپس گروه آزمایش به مدت ۸ جلسه یک ساعته طی مدت ۲ هفته تحت آموزش با روش مبتنی بر بازی های آموزش ریاضی و گروه کنترل در همان مدت با روش معمول با همان معلم و کتاب، مورد آزمایش قرار گرفتند. در پایان دوره آموزش پس آزمون از هر دو گروه گرفته شد. ابزار این پژوهش، آزمون و پیشرفت تحصیلی ریاضی محقق ساخته و پرسش نامه انگیزه پیشرفت ریاضی بود. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که روش تدریس مبتنی بر بازی های آموزشی بر انگیزه، نگرش و پیشرفت تحصیلی ریاضی موثر است اما بر انگیزه پیشرفت اجتنابی تاثیری ندارد.

کلیدواژه ها:

بازی آموزش ریاضی ، انگیزه ، پیشرفت تحصیلی