بررسی کتب علوم و فارسی اول تا سوم ابتدایی با تاکید بر محورهای آموزش محیط زیست با استفاده از مدل ویسکانسین

هدف از انجام این پژوهش، تحلیل محتوای کتب درسی فارسی و علوم دوره ابتدایی تا پایه سوم می باشد. نوع پژوهش توصیفی و با روش تحلیل محتوا است. جامعه آماری کتاب های فارسی و علوم اول تا سوم ابتدایی و نمونه آماری با جامعه آماری برابر می باشد. در تحلیل محتوای کتب مورد نظر از مدل ویسکانسین استفاده شده است. واحد تحلیل، متون و تصاویر کتاب های فارسی و علوم است. نتایج و یافته های پژوهش نشان می دهند که در میان کتاب های درسی علوم، بیش ترین توجه به مباحث محیط زیستی و استانداردهای ویسکانسین به ترتیب در پایه های دوم، اول و سوم بوده است. در مورد کتاب فارسی هم در بخش متن؛ بیش ترین توجه به ترتیب در کتب دوم، سوم، اول بوده و در قسمت تصویر هم به ترتیب در پایه های سوم، اول و دوم بوده است. در عین حال که نتایج پژوهش مستندا نشان می دهد آموزه های زیست محیطی در سه پایه دنباله روی هم بوده و ارتباط عمودی بین محتوای این کتب وجود دارد ولی میزان حجم پرداخته شده به محتوای اخلاق زیست محیطی در پایه سوم نیاز به غنی سازی بیش تری دارد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، مدل ویسکانسین ، حفاظت از محیط زیست ، علوم و فارسی