نوآوری آموزشی، نیاز آموزش ابتدایی برای توسعه پایدار با نگاهی به رویکردهای کارآمد نوآوری در کشور اندونزی

پیشرفت ها و تغییرات در زندگی انسان ها سریع است، چالش ها یا مشکلات جدیدی در دنیای آموزش هستند. چگونه دانش آموزان خود را آماده کنیم تا بتوانند با زندگی مدرن روبرو شوند و چگونه آن را توسعه دهند تا بتوانند این تغییرات را جبران کنند. بنابراین، معلم به عنوان یک تسهیل کننده باید بتواند از امکانات تجهیزات الکترونیکی به عنوان یک رسانه استفاده کند تا بتواند فرآیند یادگیری را ساده کند، همچنین معلم باید بتواند روش ها، راهبرد ها و مدل های یادگیری را متناسب با نیازهای آموزشی خود انتخاب کند. برای پاسخ به همه این چالش ها یا مشکلات باید یک نوآوری آموزشی داشت. برای بهبود کیفیت منابع انسانی در ایران باید همیشه بحث در زمینه آموزش انجام شود. هدف این مقاله توصیف نوآوری آموزشی، فرآیندهای نوآوری آموزشی، راهبرد های نوآوری آموزشی، ویژگی های نوآوری آموزشی و موانع نوآوری آموزشی است. روش تحقیق مورد استفاده تحقیق کتابخانه ای با ثبت کلیه یافته های مرتبط با نوآوری آموزشی می باشد. نوآوری آموزشی نوسازی در آموزش است که عمدا برای بهبود اهداف آموزشی انجام می شود، خواه تجدید ایده ها یا اندیشه ها، تجدید در عمل آموزشی و یا تجدید روش ها یا اشیاء باشد.

کلیدواژه ها:

نوآوری آموزشی ، فرآیندها ، استراتژی ها ، ویژگی ها ، موانع